miércoles, 30 de abril de 2008
NO NOS OLVIDEMOS DE MANCU
Miércoles 30/4 - 19.00 hs.: Toda la comunidad está convocada a una celebración religiosa, en la cual construiremos algunos gestos para repudiar toda violencia y celebrar la vida que nos ha sido entregada. Los invitamos a participar con una vela. El lugar de encuentro será la Plaza San Héctor Valdivielso, Pelliza y Juan B. Justo, Olivos, lugar que hace referencia a la tarea educativa de La Salle en el barrio y que hoy con convoca desde el dolor y el miedo.
martes, 29 de abril de 2008
PRESENTACION HNO. GENARO 28-04-08
PRESENTACIÓN HNO. GENARO - UNION DE FAMILIAS. LUNES 28 DE ABRIL 2008
1. “Sean fecundos, multiplíquense, llenen la tierra y sométanla. Dominen a los peces, a las aves, a todos los animales” (Génesis 1, 28)
2. La humanidad está al servicio de la vida, de su propia vida, de la vida de todo lo creado. Hoy hablamos de ‘ecología’… como promoción y defensa de la tierra, lugar de la vida, nuestra vida, la que se nos ha confiado…
3. Este “crecer, multiplicarse y dominar” se vive en el tiempo. El tiempo cambia y evoluciona. El tiempo se hace cultura. El tiempo cultural puede ofrecer horizontes más amplios o más cerrados, estructuras más sociocomunitarias o más individualistas, herramientas más sencillas o más sofisticadas
4. El tiempo es ‘sucesión’, es decir, ‘cronología’. El tiempo es, también, ‘misterio’, algo que nos desborda, que no es nuestro. Es la ‘razón’ y el ‘sentido’ de lo que vivimos. Los Griegos hablaban del ‘tiempo cronos’ (sucesión) y del ‘tiempo kairós’ (misterio de vida).
5. No siempre podemos ser dueños del tiempo, ni del tiempo cronológico ni del tiempo kairós. Sin embargo, las culturas han buscado ‘dominar’ el tiempo, construirlo y orientarlo a su medida.
6. Porque de alguna manera el hombre, varón y mujer, las sociedades de los hombres, buscan “ser como dios”. El relato de la Biblia nos recuerda la palabra del ‘tentador’, es decir del ‘enemigo’ del plan de vida: “Se les abrirán los ojos y serán como Dios, conocedores del bien y del mal”. (Génesis 3, 5)
7. Sucede, también, que el ‘ser fecundos, multiplicarse y dominar la tierra’ del relato de la Biblia, está impregnado de fe, de apertura a lo que trasciende, de sentido de misterio. Es un lenguaje de fe expresado en un contexto cultural determinado.
8. Los diversos tiempos culturales ‘juegan’ con todo esto mientras van teniendo horizontes culturales más ensanchados y cuentan con organizaciones y con herramientas que los llevan a querer ser ‘dueños’ de la vida. En el fondo, a querer “ser como dios”.
9. Nosotros, somos hijos de un tiempo abierto pero encuadrado. Hemos nacido y nos hemos formado en una cultura que buscaba, pero dentro de la repetición. Una cultura que pensaba los cambios, pero dentro de lo conocido. Ampliaba lo conocido. Buscaba perfeccionarlo
10. Nosotros vamos entrando, desde hace algún tiempo, en una cultura totalmente abierta y muy novedosa. Es la cultura de la innovación y del cambio continuo. Esto afecta a nuestra manera de mirar, de pensar, de sentir, de razonar, de buscar, de organizarnos, de programar, de innovar, de encontrar sentido…
11. En todas las épocas de su evolución, la humanidad ha ‘buscado recrear’ su manera de mirar, de pensar, de sentir, de razonar, de buscar, de organizarse, de programar, de innovar, de encontrar sentido…
12. En las últimas décadas hemos entrado, como humanidad, en una etapa nueva de nuestra historia. La vida misma está en juego, para mejor o para peor. Y nosotros, los creyentes en Jesús, también experimentamos que nuestra manera de vivir la fe queda profundamente afectada.
13. Así como tenemos el texto inicial del Génesis, la Comunidad Cristiana de Mateo nos deja, hacia el año 70, un texto fundante que tiene particular resonancia cuando se producen cambios de tal envergadura, como los actuales: “YO ESTARE CON USTEDES SIEMPRE, HASTA EL FIN DE LOS TIEMPOS” (Mateo 28, 20)
“YO ESTARE CON USTEDES SIEMPRE, HASTA EL FIN DE LOS TIEMPOS”
(Mateo 28, 20)
1. “Sean fecundos, multiplíquense, llenen la tierra y sométanla. Dominen a los peces, a las aves, a todos los animales” (Génesis 1, 28)
2. La humanidad está al servicio de la vida, de su propia vida, de la vida de todo lo creado. Hoy hablamos de ‘ecología’… como promoción y defensa de la tierra, lugar de la vida, nuestra vida, la que se nos ha confiado…
3. Este “crecer, multiplicarse y dominar” se vive en el tiempo. El tiempo cambia y evoluciona. El tiempo se hace cultura. El tiempo cultural puede ofrecer horizontes más amplios o más cerrados, estructuras más sociocomunitarias o más individualistas, herramientas más sencillas o más sofisticadas
4. El tiempo es ‘sucesión’, es decir, ‘cronología’. El tiempo es, también, ‘misterio’, algo que nos desborda, que no es nuestro. Es la ‘razón’ y el ‘sentido’ de lo que vivimos. Los Griegos hablaban del ‘tiempo cronos’ (sucesión) y del ‘tiempo kairós’ (misterio de vida).
5. No siempre podemos ser dueños del tiempo, ni del tiempo cronológico ni del tiempo kairós. Sin embargo, las culturas han buscado ‘dominar’ el tiempo, construirlo y orientarlo a su medida.
6. Porque de alguna manera el hombre, varón y mujer, las sociedades de los hombres, buscan “ser como dios”. El relato de la Biblia nos recuerda la palabra del ‘tentador’, es decir del ‘enemigo’ del plan de vida: “Se les abrirán los ojos y serán como Dios, conocedores del bien y del mal”. (Génesis 3, 5)
7. Sucede, también, que el ‘ser fecundos, multiplicarse y dominar la tierra’ del relato de la Biblia, está impregnado de fe, de apertura a lo que trasciende, de sentido de misterio. Es un lenguaje de fe expresado en un contexto cultural determinado.
8. Los diversos tiempos culturales ‘juegan’ con todo esto mientras van teniendo horizontes culturales más ensanchados y cuentan con organizaciones y con herramientas que los llevan a querer ser ‘dueños’ de la vida. En el fondo, a querer “ser como dios”.
9. Nosotros, somos hijos de un tiempo abierto pero encuadrado. Hemos nacido y nos hemos formado en una cultura que buscaba, pero dentro de la repetición. Una cultura que pensaba los cambios, pero dentro de lo conocido. Ampliaba lo conocido. Buscaba perfeccionarlo
10. Nosotros vamos entrando, desde hace algún tiempo, en una cultura totalmente abierta y muy novedosa. Es la cultura de la innovación y del cambio continuo. Esto afecta a nuestra manera de mirar, de pensar, de sentir, de razonar, de buscar, de organizarnos, de programar, de innovar, de encontrar sentido…
11. En todas las épocas de su evolución, la humanidad ha ‘buscado recrear’ su manera de mirar, de pensar, de sentir, de razonar, de buscar, de organizarse, de programar, de innovar, de encontrar sentido…
12. En las últimas décadas hemos entrado, como humanidad, en una etapa nueva de nuestra historia. La vida misma está en juego, para mejor o para peor. Y nosotros, los creyentes en Jesús, también experimentamos que nuestra manera de vivir la fe queda profundamente afectada.
13. Así como tenemos el texto inicial del Génesis, la Comunidad Cristiana de Mateo nos deja, hacia el año 70, un texto fundante que tiene particular resonancia cuando se producen cambios de tal envergadura, como los actuales: “YO ESTARE CON USTEDES SIEMPRE, HASTA EL FIN DE LOS TIEMPOS” (Mateo 28, 20)
“YO ESTARE CON USTEDES SIEMPRE, HASTA EL FIN DE LOS TIEMPOS”
(Mateo 28, 20)
INFORME REUNION DE ANIMADORAS DEL 28/04/08
REUNION DE FAMILIAS ANIMADORAS DEL 28/04/08
Preside el Sr. Carlos Díaz. Nos ponemos en la santa presencia de Dios y pedimos que nos sea más fácil estar todos juntos construyendo, apuntando al sublema del mes dirigido a la NO VIOLENCIA.
Dividimos la reunión en tres partes
1) Momento de reflexión con el Hno. Genaro.
2) En nombre del Consejo directivo informar qué se está haciendo en la escuela
3) Reunión con los directivos por nivel
1) Momento de reflexión con el Hno. Genaro.
Se preparó una presentación teniendo en cuenta la experiencia del mes anterior.
Basados en el texto del Génesis donde dice:
“Sean fecundos y multiplíquense. Llenen la tierra y sométanla. Ejerzan dominio sobre los peces del mar, sobre las aves del cielo y sobre todo ser viviente que se mueve sobre la tierra."
La humanidad está al servicio de la vida. La ecología es una herramienta parcial, defiende lo exterior y nos ayuda para ver el objetivo final que es defender la vida.
Este crecer y multiplicarse se vive en el tiempo. Educar, vincularse, producir, se vive en el tiempo, que es el que ofrece horizontes, estructuras y herramientas. Las crisis se viven por no entender los horizontes.
La escuela tiene horizontes, estructura y herramientas, la familia también.
Las tres palabras fluctúan.
El tiempo es sucesión en un torrente pero sobre todo es misterio.
Es muy importante que lo descubramos, porque la vida no rota de nosotros, nosotros recibimos la vida. Por eso los griegos decían “cronos” = sucesión y “kairos” = misterio, suerte, carisma.
No siempre podemos ser dueños del tiempo. Sin embargo todas las culturas quieren dominar el tiempo, construirlo y buscar ser como Dios. Buscar su horizonte.
El “tentador” es el enemigo del plan de vida. Vemos otro texto del Génesis que dice:
“ Se les abrirán los ojos y serán como dios, conocedores del bien y del mal”
Hay científicos que quieren ponerle mal al inicio y final de la vida. Pero la persona no es algo mecánico, hay en sí mismo algo de misterio. Una persona no es un robot. Es un lenguaje de fe expresado en un contexto cultural determinado.
Hoy en día el hombre trata de crear su propia inteligencia artificial, quiere ser Dios o semi Dios. Hay una ciencia que quiere dominar y debemos preguntarnos qué pasa con la fe en este contexto.
Los distintos tiempos culturales juegan y van siendo dueños. No todo lo que endiosamos es Dios. Somos hijos de una cultura que buscaba los cambios para perfeccionarlo. Ahora entramos en una cultura totalmente abierta. Todo puede ser posible, la innovación y el cambio son continuos. Esto afecta la manera de mirar, sentir, innovar, encontrar sentido. Es una nueva forma de humanidad. En toda época la humanidad ha recreado su manera de pensar y sentir, innovar y encontrar, tanto el hombre de la villa, como el del jet set, como el de los countries o el de la globalización. Es una etapa nueva de la historia pero la vida misma está en juego.
Nosotros experimentamos que nuestra manera de vivir la fe está profundamente afectada. A los católicos nos falta entender los cambios. La historia sigue y Cristo es eterno.
“Yo estaré con Uds. siempre hasta el fin de los tiempos” Mateo; 28,20
Puede venir un temporal, sufrir, pero Jesús está con nosotros, tal vez El diría: “Todo cambió pero vos seguís y yo estoy con vos”
2) Información de Carlos Díaz:
Corredores de seguridad: El 29/04/08 se llevará a cabo la última reunión para la construcción con distintas escuelas de una red que eduque más este estar en la calle de nuestros chicos.
A la escuela como institución no se le puede pedir lo que no puede dar.
Procesa lo que puede como proceso educativo pero no es la responsable de la seguridad de Vicente López ni de atrapar delincuentes.
Lo que se hizo es reuniones para tratar de organizar y juntarse o asociarse con otras instituciones para que juntos las escuelas de la zona tengan incidencia educativa y un alerta a lo que está pasando.
En las planificaciones y organización están participando los siguientes actores
ESCUELA KONRAD LORENZ
COLEGIO CERVANTES
INSTITUTO CEFERINO NAMUNCURA
COLEGIO ARMENIO
FLORIDA DAY SCHOOL
INSTITUTO LA SALLE FLORIDA
COLEGIO RUDOLF STEINER
JARDINES DE INFANTES N° 902, 903, 911 Y 915
ESCUELAS PRIMARIAS N° 3, 9 Y 12
ESCUELAS SECUNDARIAS N° 7 Y 8
POLIMODALES N° 4, 6 Y 11
Todas instituciones educativas del área tanto estatal como privada.
Se mantuvieron reuniones con el Consejo Escolar de Vicente López porque los chicos en gral, del barrio, están sufriendo las consecuencias de la inseguridad, no exclusivamente los chicos de La Salle Florida. Se expusieron opiniones de todos y no son tan diferentes. A todos nos pasa lo mismo. Están robando ricos y pobres, de la Villa o no de la Villa a los chicos de todos.
En la escuela adentro se roba a sus propios compañeros, o sea que esto pasa dentro de la frontera escolar y hacia fuera de la frontera escolar, pero tenemos la consecuencia que no se considera tan grave hacia adentro lo cual también es muy preocupante.
Dada la intervención de más instituciones se amplió el sector corredor de seguridad comprendiendo las calles desde Malaver hasta Lavalle y desde Maipú hasta la segunda colectora de Panamericana.
Esto debe ser un aliciente, un gesto educativo de reapropiación del espacio público, es una actitud docente.
Hoy en la escuela había circulado un cartel hecho sarcásticamente en contra de permanecer sin reacción frente al robo. Era un cartel escrito con tristeza y con sorna. Dice que no reaccionar no mejora nada pero dicho con ironía. Pero esto tiene que darnos una oportunidad educativa. La comunidad adulta no puede decirle a los chicos que reaccionen. Es esta escuela nunca se va a decir esto a nuestros chicos.
Pero la escuela no puede suplir lo que no hace la policía. Puede educar, armara algún sendero seguro. La NO VIOLENCIA es un tema a educar y primero a la comunidad adulta.
A partir del hecho de violencia sobre Juan Ignacio Mancuso se hizo la reunión interconsejos para poder discernir qué haríamos frente a este asesinato.
Trabajemos fuertemente entre nuestros alumnos para predicar la NO VIOLENCIA. Que un hecho de violencia sirva para educar.
Esta semana se está usando para trabajar por la NO VIOLENCIA y el 30/04/08 a las 19.00 hs se llevará a cabo una celebración a la que estamos todos invitados, para recordar a Juan Ignacio en la Plaza San Héctor Valdivieso, realizando algún símbolo de vida en el mismo lugar donde él encontró la muerte.
Redes de comunicación: estas suelen ser buenas, pero hay que tener cuidado lo que se hace circular por estas redes, porque pueden afectar a las personas.
A la escuela no se le arrancan decisiones por cadena de mails.
Los profesionales se pueden equivocar. No siempre hay coincidencias pero la escuela contrata y toma las decisiones. Se trata de que se produzcan la menor cantidad posible de errores y hay actores encargados en cada caso de representar el control. Pero si un caso es controvertido e individual no pude ser transformado en un caso de toda la comunidad, para eso existen otros medios o en su caso ni no se ponen de acuerdo, está la justicia.
Una cadena de mails en contra de una persona determinada no le hace bien a nadie. Las redes de comunicación tienen que ser usadas para sumar.
Invitación Gratuita: el jueves 08/05/08 a las 19:30 hs. la Fundación La Salle, lanza sus programas en Riobamba 650, sede del La Salle centro. Lo hará con la presentación de la orquesta de tango de la Ciudad de Buenos Aires, un espectáculo totalmente gratuito. Se ruega reservar entradas porque es abierto a la comunidad.
El mail de la fundación es: info@fls.org.ar
Cuota mensual: Se cumplimentó todo lo necesario para la rendición de los mayores costos laborales incurridos tomando como base Marzo 2009 sobre Diciembre 2007. No entraron en los cálculos los mayores costos producidos desde Julio 2007 a Diciembre 2007 los cuales fueron absorbidos por la escuela a pérdida. Tampoco ningún otro costo que no sea salarial. Todo el resto de los suministros y gastos no entran. No está contemplado el 300% de aumento del ABL que La Salle paga por 6 hectáreas.
Lo que dé será repartido en una alícuota de aumento que se repartirá en los meses restantes del año.
La escuela tiene un modelo de 3.333 alumnos que se sostiene por parte de aportes de los padres, subvención de algunos cargos docentes de la escuela secundaria y polimodal, y es un modelo que de seguir este esquema se tendrá que replantear. Así funcionó hasta ahora y hay un sistema de becas para ayudar a los padres en casos de problemas que se les puedan producir a lo largo de la gran cantidad de años que sus hijos transitan por esta escuela, para lo cual se pide conciencia en la solicitud y que la beca no sea asignada a pagar la cuota de un auto o km. Hay que ser coherentes para que el sistema de becas cumpla con el sentido social para el cual fue creado.
Mónica Antelo Pérez:
Fiesta de La Salle: Se llevará a cabo el domingo 18/05/08 y se solicita a cada curso el aporte de 1 docena de empanadas y 1 torta. Estamos todos invitados a una jornada social, de unión y fraternidad, con juegos a cargo de la comisión deportiva de la unión de familias y el depto. de deportes de la escuela.
3) Reunión de Nivel con los directivos de cada área.
En lo que respecta a ESB se habló del sistema de sanciones que actualmente incluye a las amonestaciones como sanción al igual que la secundaria antigua.
Se habló con referencia a dos profesores que no habían tenido buenas actuaciones frente al alumnado y se puso a consideración de la escuela para su análisis.
Nos despedimos con una frase:
“Las inteligencias grandes discuten las ideas; las inteligencias medias,
los sucesos; y las pequeñas, las personas.”
Hasta el próximo informe
Preside el Sr. Carlos Díaz. Nos ponemos en la santa presencia de Dios y pedimos que nos sea más fácil estar todos juntos construyendo, apuntando al sublema del mes dirigido a la NO VIOLENCIA.
Dividimos la reunión en tres partes
1) Momento de reflexión con el Hno. Genaro.
2) En nombre del Consejo directivo informar qué se está haciendo en la escuela
3) Reunión con los directivos por nivel
1) Momento de reflexión con el Hno. Genaro.
Se preparó una presentación teniendo en cuenta la experiencia del mes anterior.
Basados en el texto del Génesis donde dice:
“Sean fecundos y multiplíquense. Llenen la tierra y sométanla. Ejerzan dominio sobre los peces del mar, sobre las aves del cielo y sobre todo ser viviente que se mueve sobre la tierra."
La humanidad está al servicio de la vida. La ecología es una herramienta parcial, defiende lo exterior y nos ayuda para ver el objetivo final que es defender la vida.
Este crecer y multiplicarse se vive en el tiempo. Educar, vincularse, producir, se vive en el tiempo, que es el que ofrece horizontes, estructuras y herramientas. Las crisis se viven por no entender los horizontes.
La escuela tiene horizontes, estructura y herramientas, la familia también.
Las tres palabras fluctúan.
El tiempo es sucesión en un torrente pero sobre todo es misterio.
Es muy importante que lo descubramos, porque la vida no rota de nosotros, nosotros recibimos la vida. Por eso los griegos decían “cronos” = sucesión y “kairos” = misterio, suerte, carisma.
No siempre podemos ser dueños del tiempo. Sin embargo todas las culturas quieren dominar el tiempo, construirlo y buscar ser como Dios. Buscar su horizonte.
El “tentador” es el enemigo del plan de vida. Vemos otro texto del Génesis que dice:
“ Se les abrirán los ojos y serán como dios, conocedores del bien y del mal”
Hay científicos que quieren ponerle mal al inicio y final de la vida. Pero la persona no es algo mecánico, hay en sí mismo algo de misterio. Una persona no es un robot. Es un lenguaje de fe expresado en un contexto cultural determinado.
Hoy en día el hombre trata de crear su propia inteligencia artificial, quiere ser Dios o semi Dios. Hay una ciencia que quiere dominar y debemos preguntarnos qué pasa con la fe en este contexto.
Los distintos tiempos culturales juegan y van siendo dueños. No todo lo que endiosamos es Dios. Somos hijos de una cultura que buscaba los cambios para perfeccionarlo. Ahora entramos en una cultura totalmente abierta. Todo puede ser posible, la innovación y el cambio son continuos. Esto afecta la manera de mirar, sentir, innovar, encontrar sentido. Es una nueva forma de humanidad. En toda época la humanidad ha recreado su manera de pensar y sentir, innovar y encontrar, tanto el hombre de la villa, como el del jet set, como el de los countries o el de la globalización. Es una etapa nueva de la historia pero la vida misma está en juego.
Nosotros experimentamos que nuestra manera de vivir la fe está profundamente afectada. A los católicos nos falta entender los cambios. La historia sigue y Cristo es eterno.
“Yo estaré con Uds. siempre hasta el fin de los tiempos” Mateo; 28,20
Puede venir un temporal, sufrir, pero Jesús está con nosotros, tal vez El diría: “Todo cambió pero vos seguís y yo estoy con vos”
2) Información de Carlos Díaz:
Corredores de seguridad: El 29/04/08 se llevará a cabo la última reunión para la construcción con distintas escuelas de una red que eduque más este estar en la calle de nuestros chicos.
A la escuela como institución no se le puede pedir lo que no puede dar.
Procesa lo que puede como proceso educativo pero no es la responsable de la seguridad de Vicente López ni de atrapar delincuentes.
Lo que se hizo es reuniones para tratar de organizar y juntarse o asociarse con otras instituciones para que juntos las escuelas de la zona tengan incidencia educativa y un alerta a lo que está pasando.
En las planificaciones y organización están participando los siguientes actores
ESCUELA KONRAD LORENZ
COLEGIO CERVANTES
INSTITUTO CEFERINO NAMUNCURA
COLEGIO ARMENIO
FLORIDA DAY SCHOOL
INSTITUTO LA SALLE FLORIDA
COLEGIO RUDOLF STEINER
JARDINES DE INFANTES N° 902, 903, 911 Y 915
ESCUELAS PRIMARIAS N° 3, 9 Y 12
ESCUELAS SECUNDARIAS N° 7 Y 8
POLIMODALES N° 4, 6 Y 11
Todas instituciones educativas del área tanto estatal como privada.
Se mantuvieron reuniones con el Consejo Escolar de Vicente López porque los chicos en gral, del barrio, están sufriendo las consecuencias de la inseguridad, no exclusivamente los chicos de La Salle Florida. Se expusieron opiniones de todos y no son tan diferentes. A todos nos pasa lo mismo. Están robando ricos y pobres, de la Villa o no de la Villa a los chicos de todos.
En la escuela adentro se roba a sus propios compañeros, o sea que esto pasa dentro de la frontera escolar y hacia fuera de la frontera escolar, pero tenemos la consecuencia que no se considera tan grave hacia adentro lo cual también es muy preocupante.
Dada la intervención de más instituciones se amplió el sector corredor de seguridad comprendiendo las calles desde Malaver hasta Lavalle y desde Maipú hasta la segunda colectora de Panamericana.
Esto debe ser un aliciente, un gesto educativo de reapropiación del espacio público, es una actitud docente.
Hoy en la escuela había circulado un cartel hecho sarcásticamente en contra de permanecer sin reacción frente al robo. Era un cartel escrito con tristeza y con sorna. Dice que no reaccionar no mejora nada pero dicho con ironía. Pero esto tiene que darnos una oportunidad educativa. La comunidad adulta no puede decirle a los chicos que reaccionen. Es esta escuela nunca se va a decir esto a nuestros chicos.
Pero la escuela no puede suplir lo que no hace la policía. Puede educar, armara algún sendero seguro. La NO VIOLENCIA es un tema a educar y primero a la comunidad adulta.
A partir del hecho de violencia sobre Juan Ignacio Mancuso se hizo la reunión interconsejos para poder discernir qué haríamos frente a este asesinato.
Trabajemos fuertemente entre nuestros alumnos para predicar la NO VIOLENCIA. Que un hecho de violencia sirva para educar.
Esta semana se está usando para trabajar por la NO VIOLENCIA y el 30/04/08 a las 19.00 hs se llevará a cabo una celebración a la que estamos todos invitados, para recordar a Juan Ignacio en la Plaza San Héctor Valdivieso, realizando algún símbolo de vida en el mismo lugar donde él encontró la muerte.
Redes de comunicación: estas suelen ser buenas, pero hay que tener cuidado lo que se hace circular por estas redes, porque pueden afectar a las personas.
A la escuela no se le arrancan decisiones por cadena de mails.
Los profesionales se pueden equivocar. No siempre hay coincidencias pero la escuela contrata y toma las decisiones. Se trata de que se produzcan la menor cantidad posible de errores y hay actores encargados en cada caso de representar el control. Pero si un caso es controvertido e individual no pude ser transformado en un caso de toda la comunidad, para eso existen otros medios o en su caso ni no se ponen de acuerdo, está la justicia.
Una cadena de mails en contra de una persona determinada no le hace bien a nadie. Las redes de comunicación tienen que ser usadas para sumar.
Invitación Gratuita: el jueves 08/05/08 a las 19:30 hs. la Fundación La Salle, lanza sus programas en Riobamba 650, sede del La Salle centro. Lo hará con la presentación de la orquesta de tango de la Ciudad de Buenos Aires, un espectáculo totalmente gratuito. Se ruega reservar entradas porque es abierto a la comunidad.
El mail de la fundación es: info@fls.org.ar
Cuota mensual: Se cumplimentó todo lo necesario para la rendición de los mayores costos laborales incurridos tomando como base Marzo 2009 sobre Diciembre 2007. No entraron en los cálculos los mayores costos producidos desde Julio 2007 a Diciembre 2007 los cuales fueron absorbidos por la escuela a pérdida. Tampoco ningún otro costo que no sea salarial. Todo el resto de los suministros y gastos no entran. No está contemplado el 300% de aumento del ABL que La Salle paga por 6 hectáreas.
Lo que dé será repartido en una alícuota de aumento que se repartirá en los meses restantes del año.
La escuela tiene un modelo de 3.333 alumnos que se sostiene por parte de aportes de los padres, subvención de algunos cargos docentes de la escuela secundaria y polimodal, y es un modelo que de seguir este esquema se tendrá que replantear. Así funcionó hasta ahora y hay un sistema de becas para ayudar a los padres en casos de problemas que se les puedan producir a lo largo de la gran cantidad de años que sus hijos transitan por esta escuela, para lo cual se pide conciencia en la solicitud y que la beca no sea asignada a pagar la cuota de un auto o km. Hay que ser coherentes para que el sistema de becas cumpla con el sentido social para el cual fue creado.
Mónica Antelo Pérez:
Fiesta de La Salle: Se llevará a cabo el domingo 18/05/08 y se solicita a cada curso el aporte de 1 docena de empanadas y 1 torta. Estamos todos invitados a una jornada social, de unión y fraternidad, con juegos a cargo de la comisión deportiva de la unión de familias y el depto. de deportes de la escuela.
3) Reunión de Nivel con los directivos de cada área.
En lo que respecta a ESB se habló del sistema de sanciones que actualmente incluye a las amonestaciones como sanción al igual que la secundaria antigua.
Se habló con referencia a dos profesores que no habían tenido buenas actuaciones frente al alumnado y se puso a consideración de la escuela para su análisis.
Nos despedimos con una frase:
“Las inteligencias grandes discuten las ideas; las inteligencias medias,
los sucesos; y las pequeñas, las personas.”
Hasta el próximo informe
viernes, 25 de abril de 2008
CORREDORES DE SEGURIDAD
Esta es la nota que se publicó ayer en el Clarín Zonal de Vicente López acerca de los corredores de seguridad que se realizarán para que los chicos puedan moverse con menos peligros desde y hacia la escuela.
Colaboremos todos usándolos para tener una mejor protección
Colaboremos todos usándolos para tener una mejor protección
SEMANA DE LA NO-VIOLENCIA
Estamos transcurriendo la semana de la no-violencia del 24 al 30 de abril en honor a Juan Ignacio Mancuso que como sabemos su vida fue arrebatada en la forma más injusta.
Ayer hemos participado de una marcha organizada por sus amigos pidiendo justicia por él y estamos todos invitados como comunidad a una celebración religiosa, en la cual construiremos algunos gestos para repudiar toda violencia y celebrar la vida que nos ha sido entregada.
Los invitamos a participar con una vela. El lugar de encuentro será la Plaza San Héctor Valdivielso, Pelliza y Juan B. Justo, Olivos, lugar que hace referencia a la tarea educativa de La Salle en el barrio y que hoy nos convoca desde el dolor y el miedo.
La cita es el próximo Miércoles 30/4 - 19.00 hs.
Ayer hemos participado de una marcha organizada por sus amigos pidiendo justicia por él y estamos todos invitados como comunidad a una celebración religiosa, en la cual construiremos algunos gestos para repudiar toda violencia y celebrar la vida que nos ha sido entregada.
Los invitamos a participar con una vela. El lugar de encuentro será la Plaza San Héctor Valdivielso, Pelliza y Juan B. Justo, Olivos, lugar que hace referencia a la tarea educativa de La Salle en el barrio y que hoy nos convoca desde el dolor y el miedo.
La cita es el próximo Miércoles 30/4 - 19.00 hs.
A JUNTARSE ANTES DE LA SEPARACION
Hola a todos!
Este es un año especial para todos los chicos de 9°, no solamente para 9° A.
Muchos de ellos hace 12 años que están juntos y la idea de tener que separarse da vueltas en las cabezas adolescentes.
Hay que aprovechar este año para compartir lo más que se pueda, escuela, encuentros, buzos, los primeros cumples de 15 y tal vez lo más importante el viajeeeeee!!!!
Padres, familia, hay que acompañar más que nunca, para eso hay que organizarse, relajarse y disfrutar. Esto es sólo el comienzo de algo muy lindo.
Aprovechamos para dar la bienvenida a los chicos nuevos de 9° A.
Esperamos que el blog funcione y sirva como lugar de encuentro, novedades, pedidos e informes.
Chicos y padres de 9° A, BIENVENIDOS AL CIBERESPACIO!
Este es un año especial para todos los chicos de 9°, no solamente para 9° A.
Muchos de ellos hace 12 años que están juntos y la idea de tener que separarse da vueltas en las cabezas adolescentes.
Hay que aprovechar este año para compartir lo más que se pueda, escuela, encuentros, buzos, los primeros cumples de 15 y tal vez lo más importante el viajeeeeee!!!!
Padres, familia, hay que acompañar más que nunca, para eso hay que organizarse, relajarse y disfrutar. Esto es sólo el comienzo de algo muy lindo.
Aprovechamos para dar la bienvenida a los chicos nuevos de 9° A.
Esperamos que el blog funcione y sirva como lugar de encuentro, novedades, pedidos e informes.
Chicos y padres de 9° A, BIENVENIDOS AL CIBERESPACIO!
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