TEXTO DE PAGOLA PARA EL DOMINGO 29/06/08

El Hno. Genaro nos acerca el texto de Pagola 13° para que la palabra trabaje día a día nuestras vidas.

EL SERVICIO DE PEDRO

Jesús conversa con sus discípulos en la región de Cesarea de Filipo, no lejos de las fuentes del Jordán. El episodio ocupa un lugar destacado en el evangelio de Mateo. Probablemente, quiere que sus lectores no confundan las «iglesias» que van naciendo de Jesús con las «sinagogas» o comunidades judías donde hay toda clase de opiniones sobre él.
Lo primero que hay que aclarar es quién está en el centro de la Iglesia. Jesús se lo pregunta directamente a sus discípulos: «Ustedes, ¿quién dicen que soy yo?». Pedro responde en nombre de todos: «Vos sos el Mesías, el Hijo de Dios vivo». Intuye que Jesús no es sólo el Mesías esperado. Es el «Hijo de Dios vivo». El Dios que es vida, fuente y origen de todo lo que vive. Pedro capta el misterio de Jesús en sus palabras y gestos que ponen salud, perdón y vida nueva en la gente.
Jesús le felicita: «Dichoso vos… porque eso sólo te lo ha podido revelar mi Padre del cielo». Ningún ser humano «de carne y hueso» puede despertar esa fe en Jesús. Esas cosas las revela el Padre a los sencillos, no a los sabios y entendidos. Pedro pertenece a esa categoría de seguidores sencillos de Jesús que viven con el corazón abierto al Padre. Esta es la grandeza de Pedro y de todo verdadero creyente.
Jesús hace a continuación una promesa solemne: «Vos sos Pedro y sobre esta piedra yo edificaré mi Iglesia». La Iglesia no la construye cualquiera. Es Jesús mismo quien la edifica. Es él quien convoca a sus seguidores y los reúne en torno a su persona. La Iglesia es suya. Nace de él.
Pero Jesús no es un insensato que construye sobre arena. Pedro será «roca» en esta Iglesia. No por la solidez y firmeza de su temperamento pues, aunque es honesto y apasionado, también es inconstante y contradictorio. Su fuerza proviene de su fe sencilla en Jesús. Pedro es prototipo de los creyentes e impulsor de la verdadera fe en Jesús.
Este es el gran servicio de Pedro y sus sucesores a la Iglesia de Jesús. Pedro no es el «Hijo del Dios vivo», sino «hijo de Jonás». La Iglesia no es suya sino de Jesús. Sólo Jesús ocupa el centro. Sólo el la edifica con su Espíritu. Pero Pedro invita a vivir abiertos a la revelación del Padre, a no olvidar a Jesús y a centrar su Iglesia en la verdadera fe,

José Antonio Pagola


Red evangelizadora BUENAS NOTICIAS. Colabora con la Iglesia de Jesús. Pásalo


29 de junio de 2008
Festividad de San Pedro y San Pablo (A)
Mateo 10, 26 – 33

INFORME REUNION DE ANIMADORAS DEL 20/06/08

Se dirige a nosotros el Sr. Director Carlos Díaz. Se anticipó la reunión del día 30/06/08, pero la misma se llevará a cabo igualmente como estaba previamente anunciado.

Rezamos, pedimos a Dios que se hace presente en las circunstancias de la vida lindas y difíciles que nos ayude a construir la escuela en unidad, poniendo la relación entre grandes y pequeños en el medio. En una relación de pluralidad, aceptando el disenso. Educar en sociedad tolerante, en la aceptación, tolerancia, con capacidad de escuchar, dialogar y disentir. Que Dios nos dé la gracia de hacer una escuela fraterna, unida y solidaria, convirtiendo nuestros corazones para seguir construyendo unidad en la escuela y la sociedad.

Pedimos a la Virgen María en la advocación de la Virgen de Luján, patrona de todos los argentinos, que nos ayude en nuestro proyecto.

Damos la bienvenida al Teniente primero Martínez, Jefe de la Brigada de Explosivos de San Isidro y al Teniente Roberto Singer de Bomberos.

La reunión constará de 4 etapas:
1) Narración de las situaciones que se dieron en la escuela
2) Qué se está esperando y qué se necesita
3) Comentarios sobre las dos circulares que se mandaron
4) Respuesta a preguntas que se formulen y dudas que se planteen.

1) NARRACION

El jueves 12/06/08 hubo un llamado de alerta por explosivo en la escuela.
La situación se desenvolvió bien, en la evacuación y mal en la puerta, hasta que se permitió la entrada de los padres al campo de deportes.
Anduvo muy bien la revisión del colegio.
El equipo directivo se reunió a la noche. Se recorrió el barrio, se habló con el dueño del Bar del Moe, para usar el bar para evacuación de los más chiquitos del nivel inicial.
Se cambiaron las cerraduras del lugar donde se guardan las mochilas.
No se encontró nada en la escuela.

El viernes 13/06/08 hubo una nueva amenaza de bomba.
Muy bien la evacuación de jardín
Muy bien los padres de primaria y jardín
No tan bien los secundarios.
Se aprendió la evacuación hacia fuera, asumiendo la escuela los cortes de las calles.
Muy bien el apoyo del Capitán Horacio Piazza.
Se habló con la Dirección de Escuelas quien aconsejó no dictar clases por la tarde dado que habían habido amenazas en varias escuelas y si se dictaban clases podría volver a haber una nueva amenaza.
A la noche se reunieron con el Capitán Martínez junto con el Teniente primero Inspector Villarroel Jefe División Neutralizaciones que vino de La Plata y conjuntamente con el Tte. 1º Martínez recorrieron nuevamente todas las instalaciones, tomando todas las mediciones del predio, evaluando la posibilidad de evacuación adentro.
Se fijaron instrucciones para liberar el predio de tachos de basura, elementos externos, dejándolo absolutamente libre para poder ser utilizado en una evacuación. Se clausuró la carpintería para evitar que sea lugar donde haya posibilidad de esconderse o esconder algo.

Miércoles 18: Otra amenaza de bomba. No era posible evacuar hacia fuera por ser muy peligroso por el tema de actos políticos que estaban aconteciendo, por lo cual habiéndose reconocido el predio, se evacuó hacia adentro.
Cabe destacar que el tiempo de evacuación fue de 4,5 minutos, y que el tiempo transcurrido entre la alarma y que se haya entregado la escuela limpia una vez revisada fue de 2 horas.
Bien jardín, bien primaria, bien Malaver.
TAMPOCO SE ENCONTRO NINGUN ARTEFACTO.

Se volvió a reunir el equipo directivo. Se estableció un plan de evacuación alternativo que no se tuvo que usar.

2) EVALUACIONES:

Personal: gratitud por su accionar en medio de situaciones en las cuales todos estamos aprendiendo. Se sabe enseñar, no se sabe evacuar. Valoración enorme al personal y a la mayoría de los padres por su calidez y atención.
Reconocimiento al personal que apoyó muchísimo de Munro y de la quinta presidencial que nos brindó brigadas de explosivos alternativas en momentos donde hubo amenazas de bomba en varias escuelas.
En La Salle y Don Orione: 3 amenazas
Hay que desplazar la idea de que estos llamados se producen por la asistencia de Florencia Kirchner al colegio ya que se dieron llamados en otras escuelas también
En Junín hubo 246 amenazas en colegios y boliches bailables
En Bahía Blanca 400 llamados
En Mar del Plata 200 llamados.
Los días que hubo llamados en La Salle hubo llamados en 4 y 5 colegios respectivamente.
Se repite que NO SE ENCONTRO NADA.
Se ruega no buscar a los chicos para poder continuar con las clases.
Si lo que se persigue es sacarnos de la actividad educativa, estaremos 1,30 a 2 horas afuera y luego seguiremos estudiando.
Esto se solicita porque estas situaciones pueden seguir repitiéndose, por lo cual hay que organizarse.

Se pide la colaboración de los padres para aprender a volver rápidamente a la pista y seguir aprendiendo. Incorporar el hecho con organización y seriedad volviendo a lo cotidiano lo más rápidamente posible.
Ver con claridad que esto nos está pasando ahora y tenemos que sobrellevarlo.
Con los docentes se está tratando el tema.
A los padres se les pide: celeridad, acompañamiento, obediencia a las directivas de la escuela.

Se está pidiendo asesoramiento al Estudio Jurídico Fuello de la Comunidad acerca de al autorización fehaciente para retirar un chico por otro padre para establecer las pautas de qué se entiende por autorización fehaciente.
Cuando se tenga bien en claro este tema solo se entregará el alumno a los fehacientemente autorizados.
Si se quedan es mejor para que se pueda seguir con las clases, pero no se puede obligar a los padres, porque ellos son los que deciden por sus hijos.
También se está aprendiendo a entregar a los chicos cuando los vienen a buscar.
Sabemos que somos una comunidad difícil, como ejemplo podemos observar que la palabra de Hugo, de la policía de tránsito, etc., no es acatada por nadie, o por lo menos por una gran mayoría.

Evacuar se evacuará porque si bien el 99,99% de los casos de llamados de bomba no son ciertos, el 0,01% restante amerita la evacuación. Prácticamente no existen registros de que cuando se haya colocado una bomba, ésta haya sido anunciada.

3) REFERENCIA A LAS DOS CIRCULARES ENVIADAS

Se enviaron dos circulares donde se da agradecimiento, se explica como actuó la escuela, que no se encontraron explosivos, que pasó en varias escuelas, que va a haber dos tipos de evacuación.
Para la gente de seguridad es más fácil evacuar a la calle pero se plantea la evacuación al campo porque dan las medidas para ello y porque quedó comprobado que una vez realizadas las medidas para asegurar el campo, observando que dadas las dimensiones y la limpieza cualquier bulto extraño se ve a simple vista, y una vez declarado limpio es muy fácil evacuar hacia allí. De hecho se evacuó en 4 minutos, lo cual dio muestras de un rápido aprendizaje de la situación

Esto llevará hacia un cambio de cultura. Habrán seguramente otras normas de ingreso y egreso del edificio. Identificación de los padres.

Hay un proceso entre el Juzgado Federal y Telecom para habilitar la identificación de llamadas.
Vino la empresa Siemens varias veces para adecuar el equipamiento.
Se solicitó la intervención de las líneas telefónicas.
Ante la negativa de Telecom, aduciendo incompatibilidad tecnológica, se solicitó la ayuda del Secretario gral de la Presidencia, Sr. Parrili, a la atención de Analía Ozores, para pedir la intervención y bloqueo de la llamadas entrantes provenientes de celulares o teléfonos públicos, a lo que Telecom contestó la imposibilidad tecnológica, sabiendo la escuela que esto sí es posible.

Se están analizando diferentes posibilidades de evacuación porque no tienen que ser conocidas todas de antemano para usar el factor sorpresa para los agresores. De todas formas se intenta evacuar al campo, se está construyendo otro portón y se colocarán cámaras y personal de seguridad. De lo contrario se evacuará a la vía pública, según la ocasión y no siempre de la misma forma.

Se están construyendo hipótesis. Sólo pasó una semana y todos estos cambios toman tiempo y cuestan, estamos aprendiendo de las circunstancias. Se hicieron muchísimas acciones en una sola semana y en la que además, ocurrieron tres amenazas de bombas a nosotros y Don Orione, y amenazas también a la escuela 27 de Rincón, la 501 escuela especial, a otra escuela de San Fernando y otras más.

Además de estas medidas no se dejó de realizar las actividades curriculares que estaban agendazas, como
Visita a la Bolsa de Comercio
Reuniones de entrega de boletines
Debatir y redactar circulares
Ir a las Olimpiadas Matemáticas
Ir a la exposición actividad en la escuela Marín
Se mantuvieron las actividades extraprogramáticas
Se imprimió la revista Radar
Se organizó una reunión de personal para el día sábado
Se atendió a los Juzgados, brigadas, etc
Contener a los chicos, a los padres.
Planificar y sostener esta reunión informativa
Mantener este espacio
Mandar 2 circulares
Obtener 3 presupuestos para el nuevo portón
Discusión con Telecom.etc.

INSTRUCCIONES DE EVACUACION ESCUELA

INSTRUCCIONES PARA LOS CASOS EN QUE SE DEBA EVACUAR EL EDIFICIO.


I. EVACUACIÓN POR RIESGO DE INCENDIO

De acuerdo con el Mapa de Riesgo y las instrucciones suministradas por los técnicos de la compañía aseguradora, y tal como se ha ejercitado en los simulacros ya realizados:

• Cada curso o grupo de alumnos, con el docente a cargo en el momento de ordenarse la evacuación, sale hacia el Campo de Deportes.
  
• Los efectos personales quedan en las aulas, porque en caso de incendio el tiempo es escaso.
  
• Los alumnos de los niveles Inicial y EPB se agruparán sobre la franja paralela a Warnes. Los de la E.S.B lo harán sobre la franja media del campo y los del Polimodal sobre la franja paralela a F. J. Sarmiento

II. EVACUACIÓN POR AMENAZA DE EXPLOSIVO

• Se hará hacia el Campo de Deportes o hacia el exterior del edificio (según se disponga en cada caso). Hacia el exterior - cuando se disponga - se evacuará de acuerdo con el mapa adjunto o sucesivas variantes que - por razones de seguridad - irá teniendo el mismo.


• Los alumnos de ESB y Polimodal saldrán con sus efectos personales y seguirán al docente a cargo; de ninguna manera se dispersarán, debiendo permanecer en las ubicaciones indicadas todo el tiempo que quienes conducen el operativo lo indiquen.


• Todos los alumnos que sean evacuados hacia calles linderas deberán permanecer en todo momento sobre las veredas y agrupados por cursos.


• Cuando el edificio sea liberado por las fuerzas de seguridad a cargo de la revisión pertinente, se reanudarán las clases de EPB, ESB y POLIMODAL, según los cronogramas y horarios habituales.


• Se recomienda a los padres no asistir a retirar a sus hijos y a éstos no llamar a sus padres para que concurran a retirarlos inmediatamente después de iniciado el movimiento; ya que ello genera mayor desorden y confusión, afectando a las condiciones de seguridad del conjunto.


• No obstante, aquellos que decidan retirarlos, lo harán únicamente con sus propios hijos, asistiendo ellos o las personas expresamente autorizadas por ellos anteriormente ante la escuela, de manera fehaciente.


• Alumnos con horario de salida durante el tiempo de evacuación: No se retirarán por decisión propia, sino que lo harán a las órdenes de los directivos del nivel; de manera ordenada y en la forma habitual (solos, retirados por sus padres, con los servicios de micros o remises, etc.)


• Si las amenazas de explosivo - como ocurrió los días 12 y 13 de junio - se repitiesen con alguna frecuencia, ocasionando mayores pérdidas de tiempo, la escuela dispondrá la recuperación de las clases. Para ello, acordará con los docentes hacerlo en días sábado o mediante la prolongación del ciclo lectivo en el mes de diciembre.


• Para perfeccionar la implementación de los dispositivos de seguridad establecidos para estos casos, es imprescindible la máxima cooperación de todos (docentes, alumnos, padres). Ello implica tomar las acciones con absoluta seriedad, con atención a las indicaciones de los directivos, encargados de piso o sector, docentes al frente de cada grupo, etc. El Director del nivel será quien avise el tipo de evacuación a realizar en cada caso.

La escuela arbitrará todos los medios a su alcance para sostener el el dictado de las clases con total normalidad.

Solicitamos a todos la mayor colaboración frente a este tipo de hechos, poco frecuentes en la extensa historia de esta Casa de Estudios.

TALLERES PARA CONTROL DE ADICCIONES

Lucrecia Carestía, mamá de Gaspar Manzini, nos alcanza esta información que puede ser de utilidad para todos. Gracias Lucre!

ENTREGA DE BOLETINES

ESCUELA SECUNDARIAENTREGA DE BOLETINES

PRIMER TRIMESTRE JUNIO 2008

Hemos sido comunicados de los horarios y lugares de entrega de los boletines, que para nosotros es el que sigue:

"9° A GUAGLIANONE Miércoles 11 - 9.00 HS. - S. Actos."

Los padres que no puedan concurrir en el día fijado serán nuevamente citados por el tutor.

TEXTO DE PAGOLA PARA EL DOMINGO 15/06/08

AUTORIDAD PARA HACER EL BIEN

Jesús vivía muy atento a las personas necesitadas que encontraba en su camino. Mira al paralítico de Cafarnaún, a los dos ciegos de Jericó o a la anciana encorvada por la enfermedad, y se le conmueven las entrañas. No es capaz de pasar de largo, sin hacer algo por aliviar su sufrimiento.
Pero los evangelios nos lo presentan, además, fijando con frecuencia su mirada sobre las «muchedumbres». Veía a las gentes con hambre o con toda clase de enfermedades y dolencias, y le sucedía siempre lo mismo: sentía compasión.
Había algo que le dolía de manera especial. Nos lo recuerda Mateo: «al ver a las gentes, se compadecía de ellas, porque estaban extenuadas y abandonadas como ovejas que no tienen pastor». Ni los representantes de Roma ni los dirigentes religiosos de Jerusalén se preocupan de aquella gente de pueblo.
Esta compasión de Jesús no es un sentimiento pasajero. Es su manera de mirar a la gente y de vivir buscando el bien. Su forma de encarnar la misericordia de Dios. De esta compasión nace su decisión de llamar a los «doce apóstoles» para enviarlos a las «ovejas perdidas de Israel».
Para ello, él mismo les da «autoridad», pero lo que les regala no es un poder sagrado para que lo utilicen según su propia voluntad. No es un poder de gobernar al pueblo como los romanos que «gobiernan a las naciones con su poder». Es un poder orientado a hacer el bien «expulsando espíritus malignos» y «curando toda enfermedad y dolencia».
Toda la autoridad que hay en la Iglesia arranca y se basa en esta compasión de Jesús por el pueblo. Está orientada a curar, aliviar el sufrimiento y hacer el bien. Es un regalo de Jesús. Los que lo ejercen lo han de hacer «gratis», pues la Iglesia es un regalo de Jesús a las gentes.
Por eso los discípulos han de predicar lo que predicaba él, no otra cosa: «predicad que el reino de Dios está cerca»; que la gente pueda escuchar esa noticia y entrar en el proyecto de Dios. Pero lo han de hacer poniendo salud, vida, convivencia y liberación de lo demoníaco. Así lo indican las cuatro órdenes de Jesús: «curad enfermos», «resucitad muertos», «limpiad leprosos», «arrojad demonios».

José Antonio Pagola
Red evangelizadora BUENAS NOTICIAS
Haz el bien. Pásalo
15 de junio de 2008
11 Tiempo Ordinario (A)

Mateo 9, 36 – 10, 8

CESAR MARINELLI IN MEMORIAM

Es difícil ser administrador, es difícil la tarea de "disponer" del dinero que ingresa, de decidir las correctas imputaciones, hacia dónde dirigirlo, cómo hacerlo rendir, que "lo que entra por una cuenta salga por la misma", pero quizás lo más difícil sea ser justo, probo, honesto y que los principios no se tienten no importa cuánto dinero se maneje, eso ya no es una técnica, no es un arte, es una persona con principios.


Para describir de quien hablamos diré que me impactó al entrar en su oficina y sobre su escritorio encontrar la siguiente historia enmarcada:


"En un vuelo de British Airways entre Johannesburgo y Londres, una señora blanca de unos cincuenta años se sienta al lado de un pasajero de color. Está, muy molesta por ello, llama a la azafata para quejarse:- ¿Cuál es el problema señora? - le pregunta la azorada azafata.- ¿Pero acaso usted es tan irracional que no lo ve? - responde la señora - me ha sentado al lado "de un oloroso negro de vaya uno a saber qué suburbio o de qué lugar de la selva salió... jamás me sentaré a lado de él, porque no está a mi altura, esa pobre cosa. Es por ello que no puedo quedarme al lado de él.Y dirigiéndose a la azafata le ordenó de muy mal humor:-Usted, me tendrá que dar otro asiento.- Por favor, cálmese. -dijo la azafata. Todos los lugares de clase económica de este vuelo están tomados. Voy a ver si hay algún lugar en clase ejecutiva o en primera libre. La azafata se apura y vuelve unos minutos más tarde sofocada por la breve corrida y ante la impaciencia y el mal humor de la mujer ya muy manifiesto ante los demás, le explica:- Muy señora mía, como yo sospechaba, no hay ningún lugar vacío en clase económica como corresponde a la reserva. Es por ello y ante la urgencia del caso personalmente conversé con el comandante. Este me confirmó que tampoco hay lugar en la parte que corresponde a la ejecutiva. Pero si, dijo "que sólo tenemos un lugar en primera clase". Un lugar solo que me autorizó, por supuesto, a ocuparlo. Pero antes que la señora pudiese responder agradecida, la azafata continuó.- Es totalmente inusitado que la compañía conceda un asiento de primera clase a alguien que está en económica, pero dadas las circunstancias, el comandante consideró que sería escandaloso que alguien sea obligado a sentarse al lado de una persona tan intolerable. Y, diciendo eso, la azafata miró al negro y con una amplia sonrisa le dice:- Si el señor me hiciera el favor de tomar sus pertenencias, el asiento de primera clase ya está preparado para usted, si lo acepta. Todos los pasajeros alrededor de esa persona de color, que acompañaron la escena y hasta la escucharon, se levantaron y aplaudieron por la actitud del comandante y la compañía. "Recuerda siempre que eres único... al igual que todos los demás".


No conocí íntimamente al Sr. Marinelli pero es de suponer que si alguien tiene este texto arriba de su escritorio, es muy especial y tiene pensamientos muy lasallanos.


Por todo esto lo recordaremos y saludamos a su familia en el cristiano convencimiento que ha volado a un lugar mejor.